踏入2011年,中东上演了一幕幕的茉莉花革命。埃及、突尼西亚长期在位的领导人,在民众发起的示威和游行之下,被迫下台。这一股革命气势,正卷席叙利亚、利比亚和也门。当地的权威体制和独裁政权,在民众掀起的海啸冲击下,正摇摇欲坠。一连串不断的示威和武装镇压行动,更让陷入革命的国家,显得风雨飘摇。
如果仔细解剖各个茉莉花革命的起源,其爆发的临界点都甚有同点。茉莉花盛放的国家,无独有偶都是国富民穷,也就是说,虽然国家凭借丰富的国有资源取得高增长率,但是赚取的财富却集中在少数既得利益分子手中,普通民众的生活堪比王小二过年,一年不如一年,穷得一贫如洗。其二,这些国家的国民失业率都高企,有着甚至达双位数。单就这个原因,就足以劲爆当权者和民众的矛盾。没有工作,日子就过不下去,破罐子乱摔的情理之下,走上街头一点都不奇怪。
至于在政治上,爆发茉莉花革命的国家,一般上领导人都是长期在为,奉行独裁或者集权统治,并严控媒体。民众长期生活在政府和其安全部队的白色恐怖之下,加上媒体完全没有扮演民众喉舌的角色,长期没有宣泄点的情况下,一旦火头点燃了,就变得一发不可收拾。
回过头来看看马来西亚的状况,我国在某个程度上,的确和爆发茉莉花革命的国家有点相似。相似点就是权威式的统治,并且长期一党独大,政权重来没有轮替过。不过,平心而论,我国依然比埃及、突尼西亚、也门拥有更多的政治空间。虽然平面媒体也是某个程度上受控,不过,空间依然存在。
因此在论及马来西亚的“茉莉花改革”的时候,我们有必要和以上国家的改革方式区别开来。纵观这一轮的茉莉花革命,以及之前在东欧、前苏联国家爆发的颜色革命,革命的结尾带给国家的,都是政治体制混乱,甚至到政府首脑和执政党频密更换,造成政府瘫痪,进而造成经济陷入长期衰退。有着甚至面临国家分裂,国家陷入长期的割据。这些状况,都不是马来西亚的“茉莉花革命”所要的。
马来西亚的茉莉花革命,应该以马来西亚现有的状况对症下药。与其响应暴力和流血的茉莉花革命,我们应该往更民主、和平和开放的“白鸽革命”进发。改革的核心,应该由教育制度开始。我们必须承认,一个国家是否能走出政治和经济瓶颈,国民的教育素质是决定性的因素。所谓有素质的教育,绝对不是现在马来西亚盛行的“灌输式教育”在灌输式教育之下,知识、理念都是强行灌输给国民的,甚至到一种程度,连投给那一个政党也是灌输教育的内容之一。“白鸽革命”,要的是把现有的灌输式教育,转成“研讨性教育”,并且加强社会教育的比率。我们举一个简单的例子来说明灌输式教育和研讨性教育的分别 。就以国民政治选择来说,灌输式的教育会灌输您投票的取向,劝导您投给哪一方。研讨性的教育则不,它只会教导您分析、研讨的方式,然后让你的脑袋自己分析,并做出选择。
加强社会教育的部分,主要是让国民可以有更宏观和远大的眼光来思考一个议题。在一个议题面前,经过社会教育洗礼的国民不会只是以资本主义的心态来衡量并作出决定,反而会夸大考虑的层面到社会、教育和对未来的冲击上。只要国民在更有知识和积极的前提下更关心这个社会和国家,那么白鸽革命的进程已经是敲响了。
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